爱的教育点亮学子人生
——福州黎明职业技术学院持续8年实施“爱的教育”
福州黎明职业技术学院（以下简称福州黎明学院）是由福建省黎明企业集团公司投资兴办，经福建省人民政府和国家教育部批准设立的一所全日制民办普通高等院校。学院成立于2004年，现有在校生3500人，教职工200人。为了加强和改进大学生思想政治教育的针对性、实效性，福州黎明学院联系民办院校实际，在高校思想政治教育调研、社会实践访谈的基础上，积极探索当代大学生思想政治教育的新途径，凝练出一“爱的教育”作为思想政治工作核心理念的办学特色，在校园内外持续实施“爱的教育”，8年来取得了丰硕的成果。
一、主题
“爱的教育”的核心理念是：爱是一切教育的核心，教书育人，就是为了培养爱国家、爱社会、爱家庭的新一代，这也是社会主义核心价值观在教育理念上的具体体现。学院通过在全校倡导和推行“爱的教育”，创新大学生思想政治教育，增强大学生思想道德素质，促进文明和谐校园建设，推行学院科学发展。
二、建设思路
“爱的教育”是一项系统工程，福州黎明学院实施“爱的教育”的思路是：
1.以系统思维和可持续思维把“爱的教育”打造成为校园思想政治工作的载体，不断开展有影响的爱的教育主题活动；
2.形成常态化、以“爱的教育”为核心理念的校园思想政治工作机制，做到年有计划、月有安排、周有活动，确保“爱的教育”不搞形式主义，可以不断累积影响力，常态发展，持续影响；
3.“爱的教育”精细化，推行班主任制，把爱的教育落细落小落实；
4.“爱的教育”重在践行，领导率先垂范，把“爱的教育”贯穿到学校工作的各个层面，从领导、教师到学生，人人都是参与者、践行者、传播者，让爱的教育无处不在；
5.把“爱的教育”贯穿到从学生入学到毕业乃至就业后的全过程，让爱的教育与无时不有，终生收获；
6.积极运用“互联网＋思想政治教育”的实现途径和新方法，加速示范、复制、推广“爱的教育”的核心理念，积极引领大学生思想政治教育深化发展。
7.让“爱的教育”在实践中得到升华，由“动态实施”升华为“常态教育”，组织编写出版“爱的教育”专用系列教材，将其作为一门必修课，力求将《爱的教育》打造成为一门精品课程。
三、建设目标
学院始终坚持立德树人为办学根本，以“爱的教育”为载体，融入社会主义核心价值观教育，与“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）教育、思想道德教育相融合，将“爱的教育”贯穿于课堂内外、渗透于生活点滴、根植于学生心间，人人践行“爱的教育”，常态发展久久为功，营造爱的教育氛围，打造爱的校园文化。
学院实施“爱的教育”工程，提高学生人文素质，提高学生的思想政治素质、职业能力和职业素质、身心素质、创业意识与实践能力、创新能力，促进学生思想道德、技术技能、职业素养协调发展。
四、实施方法与过程
（一）统一思想，明确方向，持续推进
作为民办高职院校，我们的学生多数高考成绩并不理想，普遍存在一定的自卑感，他们对未来感到迷茫，信心不足。在这样的起点上，如何重树他们的信心，激发他们学习的热情，应成为我们开展思想政治工作的重点。
由此，学院倡导并推进“爱的教育”，成为学院思想政治教育的主旋律。因为只有爱，才能让人开启心扉，才能实现心的交流。因为爱是人性的核心。学习为了什么？教育为了什么？难道不是为了更好地自爱与爱人吗？更进一步，要通过“爱的教育”，让教师怀着一颗爱心来传道授业解惑，让学生在爱的关怀中学习知识和技能，并立志将所学回报国家社会与家庭，开创一个爱的人生。
（二）以系统思维和可持续思维建立载体，形成常态
爱的教育是一种理念，但只有实实在在的活动，才能成为思想政治工作的载体。
在福州黎明学院，爱的教育不是简单的口号与倡导，不是一时的，而是以系统思维和可持续思维把“爱的教育”打造成为学院思想政治工作的载体，不断开展有影响的爱的教育主题活动。从学生入学、融入学校生活、学习、实习、毕业前教育、毕业后关怀整个链条都贯穿“爱的教育”，每个阶段都有重点与特色的活动，并重视对活动进行总结与提升，使“爱的教育”在实践中不断升华，对学校师生产生实效和长远影响。
学院每年都制订“爱的教育”年度工作计划，各部门、各系部都提交自己的活动方案，这让“爱的教育”从一开始就有师生以极大的热情参与进来，献计献策。每年的策划创意，成为活动资源。学生们主动策划，主动实施，由于喜欢做、愿意做，参与校园活动从传统的“要我做”变为“我要做”。
2008年以来，学院开展了数十场较有影响的爱的教育主题活动，如：举办“金花开放黎明校园”活动，同学们积极发挥自身的优势，才艺和知识水平、人文素质明显提高；举办“让心灵沐浴阳光，让人们成就精彩”专题讲座，引导广大同学愉快接纳自我，坦然面对挫折，主动依靠支持，自觉调控情绪，积极缓解压力；开展“情系西南灾区，奉献你我爱心”活动，以自己的实际行动支持灾区；组织“义务献血”活动，每年有一百多师生义务献血，献血量达6万多毫升；开展“搭建一个心灵沟通的平台”活动，董事长将手机号向全体师生公开，并在校区的不同角落设立直达董事长的“意见箱”，学生的每一个意见，董事长都亲自问过，基本都可以在收到意见箱的第二天就给同学们反馈；开展“村校联盟，爱心家教”活动，学生自愿者主动为学院驻地双龙村村民的孩子义务家教，一茬接一茬从不间断，让爱从校内向周边以及社会延伸……
（三）推行班主任制，使“爱的教育”精细化，将思想政治教育落到实处
2009年秋季，学院主校区顺利迁移到闽侯地区村校区，学生没有大的思想波动，校园安定稳定。学院认真总结了“爱的教育”的做法，一致认为，“爱的教育”精细化是思想政治教育落到实处的重要保证，是学院创新思想政治教育的必然选择，要在持续“深化”上做文章，在“精、细、实”上下功夫。
学院实行了班主任制，每个班配一个班主任，由专任教师担任，落实教书育人任务。制订了班主任工作职责，每个月填报班主任工作完成情况表，实行责任目标管理。学院“爱的教育”办公室协调班主任工作。年有计划，月有安排，周有活动，“爱的教育”有序推进，工作落细落小落实。
从学院董事长到党政领导到教师、辅导员，都主动瞄准学生各方面的需求，以精心的态度，进行细心的教育，通过找学生促膝谈心，关心学生学习生活，沟通思想理顺情绪，帮助解决困难问题，化解学生忧虑困惑等方式，把思想政治教育做具体、做扎实、做出成效。大学生思想政治教育精细化，规范要求高、操作性强，有利于思想政治教育覆盖到每一个过程、细化到每一个环节、规范到每一个步骤、落实到每一个人员，是确保思想政治教育做精、做细、做实、进一步提升教育实效性、针对性和感染力，促进大学生健康成长成才的有效途径。
（四）编写教材，持续耕耘，常态教育
“爱的教育”只有落实到实际行动上才有旺盛生命力，才能“润物细无声”。自2008年起，福州黎明学院便一直倡导和践行“爱的教育”，把“爱的教育”融入育人的全过程，体现在每一节课、每一次活动、每一次与学生的接触当中。
不仅如此，学院还将“爱的教育”活动成果集结成书，列为学院思想理论课辅助教材，成为本校一门必修课，使“爱的教育”活动的实践得到升华，由“动态实施”升华为“常态教育”，持续践行爱的教育。2011年编辑出版了《爱的教育》一书。《爱的教育》由王苏华董事长主编，分为爱在自我、爱在伦理、爱在自然、爱在科学、爱在艺术、爱在社会、爱在民俗等7个章节。2015年又组织编写了《爱的教育》续集《爱在黎明》，进一步总结了黎明学院“爱的教育”的经验和成果，深化爱的教育的核心理念“爱是教育之根本”，将“爱的教育”持续推进。后续《爱海拾贝》一书也即将出版。
五、主要成效及经验
（一）工作成效
在多年的实践基础上，福州黎明凝练出“爱的教育”的办学特色和办学精神，校园里洋溢着爱的氛围，学生们淋浴在爱的阳光下。在学院“教师关爱同学，学生尊敬老师，师生热爱母校、热爱家乡、热爱祖国、奉献社会”的良好氛围熏陶下，广大学子被爱所感染和感动，学会了自我之爱，懂得了伦理之爱，领悟了自然之爱，升华了祖国之爱，成长为会做人、有理想、担道义、善创造，在社会和专业领域能够有效发挥精神引领作用的模范型人才。
学院“爱的教育”先后获得全国首届民办高校党建思政优秀成果二等奖、福建省高校校园文化建设优秀成果二等奖、福建省高职教育教学成果二等。2014年，学院被第十一届中国教育家大会授予“中国教育创新示范单位”的称号，2015年，学院被福建省委省政府授予第十二届（2012——2014年）省级“文明学校”称号。福州黎明学院开展的“爱的教育”活动，受到光明日报、中国教育报、中国教育电视台等新闻媒体的高度关注，并作了深度报道。
“爱的教育”创新并推进了大学生思想政治教育，立德树人提高了学生的思想思想政治素质、职业能力和职业素质、身心素质、创业意识与实践能力、创新能力等综合素质，促进学生知识、技能、职业素质协调发展，增强了毕业生在人才市场中的竞争力。
（二）经验总结
1.载体创新，“爱的教育”是福州黎明学院思想政治教育的有效载体，有针对性、实效性、吸引力和感染力
几年来，学院首先以深入广泛的高校思想政治教育调研、社会实践访谈为依据，再联系民办高职学生的思想实际、本校实际、，积极探索思想政治教育针对性、实效性的新路子。提出学生易于接受的情感教育——爱的教育：坚持以学生为本，推行“爱的教育”，像对待自己的孩子一样，像爱护自己的眼睛一样，关爱学生。实践表明，“爱的教育”核心理念提出是创新的、及时的、成功的。，
2.活动创新，“爱的教育”活动开展组织得力，内容常新，学生自主
一是“爱的教育”活动这一理念提出后，首先在学院领导班子中多次讨论，确立了工作思路，并迅速果断施行。
二是“活动内容常新”激发学生参与的积极性，并保证了活动的效果。
三是在实施过程中，学院注重学生自主参与，激发学生参与活动的主动性和积极性。
3.践行方式创新，爱的教育重在践行，领导率先垂范
学院领导率先垂范，落实院领导每人挂点一个系，科级以上干部每人联系两个学生宿舍等制度。科级以上干部，至少每个月下一次包点的学生宿舍，检查安全、卫生、文明居室建设等，同时与学生谈心交流，关心学生的学习、生活、听取学生的意见建议，帮助学生排忧解难，成为学生的良师益友。
六、加强和改进的计划
（一）积极运用“互联网＋思想政治教育”的实现途径和新方法，加速示范、复制、推广“爱的教育”的核心理念
“互联网＋”时代的信息传播速度、范围、密度等，都是传统思想政治教育课堂无法比及的。如果将马克思主义理论比作是高校思想政治教育的理论弹药，那么“互联网＋”模式下的思想政治教育则是传输理论的高科技高精尖武器。善于利用新媒体终端，关注把握社会热点，了解学生群体的新鲜思想动态，积极引导学生接受正面信息，因地制宜、因材施教对学生进行点对点心理及思想的个性化分析辅导，是“爱的教育”的核心理念深入人心，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）更加重视爱的教育系列措施的践行
推行“爱的教育”需要用言语打动学生，更需要用实际行动去感染学生。实践证明，教师用自己的一言一行、一举一动去关爱学生，便是最直接、最有效的教育方法。
（三）持续探索民办院校大学生思想政治教育精细化的新途径
近年来，我院对深入推进思想政治教育精细化进行了积极的实践和探索，取得了一定的成绩。但是，我们也清醒的看到存在的问题与薄弱环节，比如思想政治精细化教育存在不平衡性，有的单位工作抓得细、抓得实，有的单位比较粗放；思想教育的广度和深度还不够。因此，思政队伍建设有待加强，思想政治教育精细化的制度要不断完善、探索要持之以恒。
总之，福州黎明学院力求在不断总结经验的基础上，推进“爱的教育”形成长效运行机制，在广度、深度、高度上继续下功夫，进一步发挥学生主体作用，创新“爱的教育”思想政治教育方法途径，充实“爱的教育”内容，并以此作为学校特色项目，不断增强科学化、规范化、常态化、多元化，更有效、更全面的推动“爱的教育”向纵深发展，打造成学校办学的特色和亮点。
项目组负责人：王苏华
成 员：裘国伟 杨光舟 周建鹰 肖 熙 刘 鹏 傅丽群
