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【教师作品】平凡的讲台,绚丽的人生

发布日期:2011-11-17

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信息来源:学院办公室

 

外语系与公共基础部——黄金明

 

相信大家都听过这一首歌,“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去. 小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,可是,你知道吗?长大后我并不想成了你……”,虽然有人说老师燃烧的蜡烛,照亮别人;说老师是甘为人梯,默默耕耘;说老师是吐丝的春蚕,至死方休……但是无论怎么说,人们用来修饰你的都是平凡的物事,因为老师,你的名字就是 “平凡”。是的,“平凡”,当人们鲜花怒放,叱咤职场时,你却穿着一身的粉笔灰,低头赶公车;当夜幕降临,人们放浪形骸,欢笑娱乐时,你正伴着孤灯,奋笔疾书;当人们收获了掌声,收获了名声光荣退役时,你顶着满头白发,抱着你的孙儿,回忆着你念念不忘的学生……你的生命太平凡,人们一想起你就只记得你平淡的衣着,灰白的头发,你平凡得没有其他颜色;你的生活太平淡,你默默地备课,默默地批改作业,默默地指导学生,默默地为学生微笑为学生叹息,你的生活平淡到没什么声音。所以,我不想成为你,我不要平凡,不要平淡,我要拥有多彩绚丽的人生。

可是,鬼使神差地,大学志愿我却选择了师范。当我走进师大时,撞进我视线的师大那高悬的对“师范”二字的诠释:“学高为师,行正为范”。我震动了,不为“学高为师”,各行各业都有学高者,而是为那“行正为范”,成为典范,教师是学生的典范,是社会的典范,是一个时代的典范,教师不单单是教书,还在育人,教师不但要知道自己活着的价值,还要帮助学生认识自己活着的价值。生命如果能帮助别人活得更美好,那他就更显可贵,而这“帮助别人活得更美好”的不正是老师的工作的目的吗?我开始感受到教师二字的重量。

大学四年的时光眨眼而过,当我以老师的身份触摸着那小小的讲台时,我从心里感受到了教师并不平凡,教育是一门艺术,它雕刻着人心,人性,人格。但是雕刻之前首先必须能触摸到人心,只有能贴近学生的心,才能影响学生,这是教育成功的第一步,也是这门艺术的入门,年轻的我并不知道如何去贴近学生的心,我只知道讲台是我的世界,是我的舞台,我在我的舞台上尽情地表演,却看到有的学生眨着迷离的双眼,露出慵懒的神情,看到他们的表情,我的脑海闪出“冷眼旁观”四个字。他们似乎并不欣赏我的表演,接受不了我所传达的信息。于是,我困惑了,我该如何让学生积极乐意地学习呢?是我对课堂控制太多,主宰太多了吗?我试着放弃我的讲台,走下我的舞台,走进学生,放弃对他们的主导,试着根据他们的兴趣设计我的教案,组织他们,引导他们,让他们和我一起表演。于是迷离的双眼渐渐消失了,慵懒的神态越来越活泼,我终于明白了,讲台是一个权威,但决不能成为障碍。备课,不但要备课本,备大纲,更重要的是备学生,有生命有思想的学生。原来,讲台,其实就像一座山,我在山的这边,学生在山的那边,而我要做的就是跨过这座山,去接近我的学生。教育这门艺术,我是否已经入门了呢?我开始学习如何雕刻他们,如何影响他们的人生,我开始梦想着成为这门艺术的大师。谁说教师是平凡的,谁说讲台是枯燥的?请看,这平凡的职业隐藏着我不凡的梦想,枯燥的讲台将绽放我绚丽的人生,而我可爱的孩子们,他们会创造这个世界的未来。

小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去. 小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地.长大后我真成了你,带领我自己的小鸟,快乐地飞来飞去。

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