教学工作简讯

                                  第 13 期

福州黎明职业技术学院教务处                               2012年10月22日        

学院领导到经济管理系调研

2012年10月16日下午，余朝琨院长、刘思衡副院长带领教务处负责人到经济管理系调研，在经济管理系办公室召开调研座谈会。参加会议的有经济管理系全体专任教师及辅导员等。

余朝琨院长首先表示了调研就是学习、交流，就是听取意见、加强沟通、解决问题的愿望。经济管理系负责人王建文副教授从教学管理、学生管理、实习与就业等几个方面汇报了经济管理系的管理工作，也谈了工作中的不足之处及今后工作思路。陶静娴副主任提出了有关作业、批改试卷规范方面的问题，希望帮助解决。

余院长在调研会上充分肯定经济管理系做了大量工作，同时强调以下几个方面：

1、今后可由系主任、系副主任、系办公室负责人、教研室主任、教学秘书等组成系务委员会，大事由系务委员会讨论决定。

2、要加强第二轮评估的准备工作。

3、教师要积极参与专业建设，参与课程建设。

4、经济系在校企联合办学方面有多种模式，要总结发扬。

刘副院长强调：

1、经济管理系要把教学搞好，搞好教学有利于安定稳定。

2、对精品专业、精品课程要做好，做出亮点。

3、在毕业实习方面，经济管理系集中几个点安排实习生不容易，要继续保持。                                                    （邱冈）

教务处出台《福州黎明职业技术学院试卷批改规范》

在余朝琨院长指导下，10月22日教务处出台《福州黎明职业技术学院试卷批改规范》。

试卷是重要的教学原始材料之一，是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据，也是教学水平评估检查的重要教学文件，所以试卷的批改是一项严肃、认真的工作。为规范考试试卷的批改，教务处特制定本规范，请所有任课教师遵照执行。            （邱冈）

我院获批两项省教育厅A类人文社科研究项目

根据福建省教育厅文件通知，我院樊华等老师申报的《社会主义核心价值体系下的民办高职院校校园文化建设研究—以福州黎明职业技术学院“爱的教育”为例》和钟玉梅等老师申报的《基于竞争优势理论的福建中小外贸企业转型升级研究》获批2012年福建省教育厅A类人文社科研究项目，并予资助。该二课题的正式立项和实施，为我院深入开展爱的教育，丰富校园文化，以及深入研究我省中小外贸企业转型升级问题，提供了新的平台，也为青年教师继续申报课题开展科学研究积累了经验。学院将为课题组提供配套条件，做好项目组织实施工作，保障课题组按要求如期完成研究任务。                     （院科研办）

陈先梅老师论文获全国大运会科学论文三等奖

今年9月5日--9日在天津举办的第九届全国大学生运动会科学论文报告会上，我院体育教研室陈先梅老师论文《体育强国视域下高等职业院校体育教学工作的研究》获三等奖，并编入论文集，提交大会书面交流。

本届全国大运会科学论文报告会由全国高等学校体育教学指导委员会、中国高等教育学会体育专业委员会、中国教育科学研究院举办，共征集到论文3086篇，其中获得一等奖61篇，二等奖239篇，三等奖402篇。此次评选旨在认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，以全面提高高等学校教育质量、促进大学生身心健康发展为出发点，倡导理论联系实际的学术风气，通过理论创新、知识创新、实践创新、技术创新，提高我国高校体育科研水平，加速高等学校体育科学化进程，为开创具有中国特色和时代特征的高校体育工作新局面做出贡献。                                          （院办）

  教务处重申“教师课堂教学须知”

针对我院近期教学情况，教务处发出通告，重申“教师课堂教学须知”如下：

1、教师上课要注意组织教学，引导学生认真听课。一是要尽量看着学生讲课，观察了解学生听课反应，以便调整教学步骤。二是及时控制课堂纪律，不要形成“教师讲，许多学生也在讲”的局面。

2、每节课要按上下课铃声上下课，不要提早下课。逢半期考等，可让提早完成考试的学生逐个离开教室，强调不要影响其他班级上课。原来安排3节课，只需2节课完成考试的，仍要上1节课。

3、凡合班上课要分班安排座位，以便点名及维持课堂纪律。例如3个班级合班上课，就把教室从纵向分成三块来安排3个班级座位。如果有空位，学生往前面坐，整齐有序。

4、每次（2-3节）上课至少点名一次。对于人数较多，合班上课的，可采用教师分班点人数，让班级学习委员报缺席学生名单的办法。

5、各门课程要求学生有笔记本（练习本），教师经常抽查并作记录，以促进课堂学习。

6、教师每次上课要随带教案，不能以课件来代替教案。

7、教师上课，对教材内容要重在进行讲解，不能只是照课本念或者照着课件来念，而不加以解释说明。

8、运用视频录像材料上课，一般控制时间在5分钟之内，避免使用过长的视频录像浪费教学时间。注意视频录像对实现本节课教学目标的作用。

9、课本是作为重要学习材料发给学生，并非要求教师从第一章教到最后一章。教师可根据本专业人才培养方案，本课程教学大纲中的重难点、行业职业要求及课程实践教学要求，选讲课本的某些章节，也可自行补充部分教学内容。

10、除了案例、解题过程等教学需要之外，课件文字部分要简明扼要，不能把课本文字大段大段地照搬到课件中，而不作加工处理。

11、在同一专业，有几位教师上同一门课程的，期末考试要求统一命题考试，统一评分标准，以体现统一的教学大纲要求。

12、在高职高专教学中，请老师们特别注意加强本门课程的实践教学，多联系行业职业工作实际，课程考核成绩可采取结构分，适当提高动手操作及实践考核在本课程考试总成绩中所占的比例，努力培养学生的专业实践操作技能。                        （邱冈）